【我们这十年】郑炳林：做一名合格的敦煌学“领路人”

　　让敦煌学研究所成为培养人才的高地

　　在兰州大学榆中校区，有一门本科生选修课常年爆满，这就是《敦煌学前沿研究概述》。

　　3个小时的课程，郑炳林在上课之前都会做精心准备——要不断修订课件内容，有时候为了阐述一个知识点，甚至会花费几天乃至几个月的时间查找资料……

　　郑炳林乐此不疲，“有很多本科生的兴趣在课堂上被点燃，有些人一步一步成为了敦煌学研究人员。”

　　兰州大学萃英学者一级教授、国务院学位委员会第七、第八届中国史学科评议组成员、长江学者奖励计划特聘教授（2012年），全国百篇博士学位论文指导教师……郑炳林有很多称号，但是在学生面前他是“和蔼可亲的严师”。

郑炳林和学生交流。

　　郑炳林知道，敦煌文化是一个巨大的宝藏，青年学子是中华优秀传统文化的继承人。对于如何培养出一流的研究人才，他有自己的考虑。

　　“研究生培养有三要素，即研究环境营造、研究生的质量和教师，三者缺一不可。”郑炳林说，还有一点就是统一管理，总结起来就是“三位一体”。

　　在“三位一体”的影响下，郑炳林对于研究生的培养格外严格。“只要论文不合格，就推迟一年毕业，谁说都没有用。”但在私下他又和蔼可亲，办公室门只要开着，不论谁的学生可以随时敲门请教问题。

　　闲暇时间，郑炳林都会去学生学习的区域转转，随时掌握学生的学习和研究状态。

郑炳林利用缩微胶卷进行相关研究。

　　1999年，兰州大学敦煌学研究所与敦煌研究院实现了联合共建。郑炳林认为，兰大敦煌学研究所的研究长项主要在文献和史地，而敦煌研究院的长项在石窟艺术和石窟考古，“这样做的好处就是优势互补，我不足的地方，你补起来，我强势的地方正好是你所缺的。”

　　在联合共建的基础上，敦煌研究院和兰大敦煌学研究所实行了研究生双导师制。在这一机制下，兰大敦煌学研究所的学生可以直接进入敦煌石窟进行研究，有利于学生把敦煌文献与敦煌艺术结合起来进行综合研究，培养出石窟艺术与敦煌文献相复合的研究人才。

　　截至目前，敦煌学研究所毕业博士生160多人，大量优秀的研究生有的留在了敦煌学研究所，有的去了国内兄弟高校，有的就职于国外名校，成为敦煌学研究领域的骨干力量，他们共同见证了兰州大学逐渐成为中国敦煌学专业人才的培养高地。

　　一人，一生，一事。

　　做中国气派的敦煌学这件事，郑炳林已经坚持了40年。

　　从无到有，从有到优。郑炳林一直没有停止保护和探索的脚步。

　　如今，他更是见证着一批批敦煌学研究的后起之秀在敦煌学界崭露头角，“我们都会慢慢老去，敦煌研究的接力棒终究要到年轻人手中。现在我们要做的，就是做一名合格的‘领路人’。”